Ребенок по своей природе – исследователь, экспериментатор. Его «Почему?  Где ? Как ?»  ставят в тупик неискушенных взрослых. 


 
   Существует множество способов предоставить детям возможность самостоятельно открыть причину происходящего, докопаться до истины, понять принцип, логику решения поставленной задачи и действовать в соответствии с предложенной ситуацией.

   Педагоги разных стран адаптируют и развивают технологии использования давно известных российских и зарубежных дидактических средств ( развивающие игры Б. Никитина, блоки Дьениша, «Лего», счетные палочки Кюизенера, обучение чтению, письму,  счету Н.Зайцева), расширяя горизонты пространства.

Программа рассчитана на детей в возрасте от 3-х до 7 лет, на каждую возрастную категорию.

Занятия проводятся в каждой возрастной группе два раза в неделю.

Развитие интеллектуально-творческих способностей у детей дошкольного возраста.

Обучающие:
-сформировать у детей представление о числе;

-учить: различать цвета и размеры, использовать систему координат, умению считать и отсчитывать, ориентироваться на плоскости, переносить на схему свои собственные проекты, работать по схеме, добиваться результата;

-формирование математического мышления;

-обучение грамоте;

-обучение чтению.

Развивающие:
-содействие общему развитию ребенка;

-помощь в становлении творческой личности ребенка как созидателя и преобразователя;

-содействие развитию речи детей: обогащению словаря;

-ознакомление с окружающим миром, в т.ч. с историей вещей;

-развитие навыков усидчивости и аккуратности в работе;

-развитие восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения;

-воспитание у детей настойчивости, целеустремленности, силы воли, усидчивости;

-положительное влияние на саморазвитие ребенка, его самостоятельность, самоорганизацию, самовыражение, самоконтроль;

-умение добиваться результата;

-воспитание уважительного отношения к труду и его результатам.

Занятия проводит опытный, квалифицированный педагог – Устинова Ираида Аркадьевна

Образование:
Первое высшее- Смоленский государственный педагогический институт;

Второе высшее- Российский государственный социальный институт;